МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ ЧЕРЕЗ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (HiEdTec )
КООРДИНАТОР: РУСЕНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, БОЛГАРИЯ http://hiedtec.ecs.uni-ruse.bg/
Целы
Основными целями консорциума являются:
- адаптация системы образования СП к цифровому поколению путем внедрения в учебный процесс и эффективной реализации инновационных образовательных технологий и дидактических моделей на базе ИКТ;
- расширение международного измерения образования и профессиональной подготовки путем укрепления связей между вузами ЕС и СП, обмена опытом и передовой практикой в области цифровой педагогики и ИОТ.
Конкретные цели проекта:
- разработать устойчивую академическую сеть для обмена опытом и передовым опытом в области ИОТ и дидактических моделей к августу 2019 года.
Первоначально сеть будет состоять из вузов СП участвующих в проекте, но на более позднем этапе она будет открыта для других вузов СП. Она будет продолжать функционировать после официального завершения проекта, способствуя тем самым повышению результативности и устойчивости проекта. - разработать концепции адаптации системы образования к цифровому поколению к декабрю 2019 года с учетом конкретных условий каждой из СП.
Целью концепций является адаптация образовательной системы к цифровому поколению путем внедрения в образовательный процесс ИОТ и дидактических моделей, что дает возможность КАЖДОМУ учиться в ЛЮБОЕ время и в ЛЮБОМ месте с помощью ЛЮБОГО преподавателя, используя ЛЮБОЕ устройство — компьютер, ноутбук, планшет, смартфон и др. - создать Центры для ИОТ, классы активного обучения, виртуальные аудитории во всех вузах СП к ноябрю 2019 года. Предпосылкой для развития центров является требование ЕС об открытии образования с помощью новых технологий. Повышение эффективности цифровых технологий в обеспечении высококачественного обучения, отвечающего потребностям цифровых обучающихся в образовательных учреждениях СП, требует создания для этой цели подходящих учебных сред, внедрения и опробования новых образовательных технологий и подготовки преподавательского состава к их эффективному использованию в формальном образовании.
- организация курсов для тренеров и преподавателей по приобретению цифровых навыков и инновационных методов преподавания и обучения к сентябрю 2020 года.
- разработать открытые образовательные ресурсы и облачную виртуальную библиотеку цифровых образовательных ресурсов к августу 2021 года.
- повышение осведомленности о необходимости адаптации системы образования к цифровому поколению в образовательных учреждениях СП и в обществе в целом. Вся деятельность по распространению информации будет направлена на достижение этой цели. Особое внимание будет уделяться успешному проведению мероприятий по распространению информации на национальном уровне (в СП) в целях охвата широкой аудитории и обеспечения того, чтобы воздействие проекта выходило за рамки учреждений, непосредственно участвующих в нем.
Благодаря достижению этих целей проект поможет превратить вузы-партнеры в инновационные университеты и повысить качество подготовки специалистов, необходимых для выполнения цифровой трансформации промышленности (Industry 4.0).
Резюме
КООРДИНАТОР: РУСЕНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, БОЛГАРИЯ
ЦЕЛИ:
В целях реагирования:
- на цифровое преобразование промышленности (Индустрия 4.0), которое также требует цифровую трансформацию образования с опережающими темпами, консорциум разработает концепции адаптации образовательной системы к цифровому поколению с учетом специфических условий каждой из стран-партнеров;
- на требование ЕС, о предоставлении возможности КАЖДОМУ учиться в ЛЮБОЕ время и в ЛЮБОМ месте с помощью ЛЮБОГО преподавателя, используя ЛЮБОЕ устройство — компьютер, ноутбук, планшет, фаблет, смартфон и т. д. консорциум создаст Центры для инновационных образовательных технологий.
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА:
- Устойчивая академическая сеть для обмена опытом и передовой практикой в области инновационных образовательных технологий и дидактических моделей;
- 5 Концепций адаптации системы образования к цифровому поколению — 1 на страну-партнера (СП);
- 15 Центров для инновационных образовательных технологий — 1 в каждом университете СП;
- 45 активных учебных аудиторий — 3 в каждом университете СП;
- Виртуальные аудитории — 1 в каждом университете СП;
- Руководство по инновационным образовательным технологиям;
- Курсы для тренеров для приобретения цифровых навыков и методов обучения;
- Курсы для преподавателей для приобретения цифровых навыков и методов обучения;
- 75 курсов электронного обучения — по 5 в каждом университете СП;
- 75 лекций в формате PowerPoint презентации, подходящих для обучения с использованием интерактивной электронной доски — 5 в каждом университете СП;
- Облачная виртуальная библиотека цифровых образовательных ресурсов.
ВОЗДЕЙСТВИЕ:
- Продукты проекта будут полезны для всех заинтересованных сторон в области образования:
- Национальные и университетские директивные органы в области образования;
- Ученые вузов, которые являются тренерами / преподавателями / учащимися;
- Научные, экономические и социальные партнеры.
- Проект поможет превратить вузы-партнеры в инновационные вузы и повысить качество подготовки специалистов, которые необходимы для выполнения цифровой трансформации отраслей (Индустрия 4.0).
Рабочие пакеты
Краткое содержание рабочих пакетов
Номер рабочего пакета |
Вид рабочего пакета |
Название рабочего пакета |
Начало |
Окончание |
1 |
Подготовка |
Сотрудничество для обмена опытом и передовым опытом в области инновационных образовательных технологий и дидактических моделей |
1 |
9 |
2 |
Разработка |
Разработка концепции адаптации системы образования к цифровому поколению с учетом конкретных условий каждой из СП — согласованную с Министерствами образования. |
3 |
9 |
3 |
Разработка |
Разработка Центров для инновационных образовательных технологий и активных учебных классов, выбор программного обеспечения виртуальных классов; |
8 |
16 |
4 |
Разработка |
Разработка курсов для тренеров и преподавателей по приобретению цифровых навыков и инновационных методов преподавания и обучения. |
15 |
33 |
5 |
План обеспечения качества |
Обеспечение качества |
1 |
36 |
6 |
Распространение и использование |
Распространение и использование результатов проекта |
1 |
36 |
7 |
Управление |
Управление проектом и координация |
1 |
36 |
Управление проектом
Проект будет координироваться координатором проекта при активном участии всех партнеров.
Структура управления включает:
- Координатор проекта;
- Группа управления (ГУ);
- Оценочный совет (ОС);
- Ведущая команда по рабочему пакету (РП).
Координатор проекта
Будучи координатором проекта, П1 играет ключевую роль в общем управлении проектом и любых связанных с ним финансовых и административных вопросах, обеспечивая при этом бесперебойный поток информации внутри и за пределами консорциума. При управлении реализацией всех задач координатору проекта будут оказывать поддержку заместитель координатора и менеджер, являющиеся представителями Ведущего учреждения.
ГУ будет возглавляться координатором проекта и состоять из менеджера и контактных лиц партнеров. Его основная роль заключается в обеспечении прогресса в осуществлении проекта, поэтому он будет часто встречаться либо на личных совещаниях по проекту, на рабочих совещаниях или конференциях, либо, при необходимости, виртуально по электронной почте/Skype. Повседневный способ связи будет осуществляться по электронной почте, Skype и облаке проекта.
ОС, который разработает внутреннюю систему оценки, будет оказывать помощь и обеспечивать качественное выполнение задач, поставленных в рабочих пакетах; он будет готовить как промежуточные, так и окончательные доклады об оценке. В состав ОС будет входить по одному представителю от каждой страны-партнера (СП), по одному представителю от каждого партнера ЕС и будет возглавляться П18.
Ведущие команды РП — каждый рабочий пакет будет возглавляться партнером ЕС, а также одним партнером от каждого из 5 СП, который будет общаться с вузами и министерствами своих стран. Ведущий РП1 — П18. Ведущие от СП — П2, П5, П9, П12, П15. Они будут работать в тесном сотрудничестве для создания устойчивой академической сети для обмена опытом и передовой практикой в области инновационных образовательных технологий и дидактических моделей.
Ведущий РП2 — П17. Ведущие от СП — П3, П7, П9, П11, П16. Вместе им предстоит управлять разработкой концепций адаптации системы образования к цифровому поколению каждой СП.
Ведущий РП3 — П17. Ведущие от СП — П4, П7, П10, П11, П16. Их задача-создание центров инновационных образовательных технологий, активных учебных аудиторий и виртуальных кабинетов в каждом вузе СП.
Ведущий РП4 — П19. Ведущие от СП — П3, П6, П8, П13, П14. В тесном сотрудничестве они должны будут разработать курсы для тренеров и преподавателей для приобретения цифровых навыков и инновационных методов преподавания и обучения на каждой СП. Также будут созданы открытые образовательные ресурсы (ООР).
Ведущий РП5 — П18. В РП5 он сотрудничает с ведущими вузами от СП по РП5 — П2, П5, П10, П12, П15 с целью проведения внутренней оценки результатов проекта.
Ведущий РП6 — П1. Совместно в тесном сотрудничестве с партнерами из ЕС и с П4, П6, П8, П13, П14 они будут работать над распространением и устойчивостью проекта. Все участники будут проводить мероприятия по распространению информации.
Ведущий РП7 — П1. Работает в тесном сотрудничестве с партнерами из ЕС и с ведущими РП П3, П7, П9, П11, П16.
P20 — P24 — это Министерства образования СП. Играют ключевую роль в разработке и реализации концепций и внедрении инновационных образовательных технологий (ИОТ) в других вузах региона путем распространения результатов проектов.
Правила
Партнёры
Встречи
Первая встреча, 12-15 марта 2019 года, Русе, Болгария Повестка дня Протоколы и основные результаты Фотогалерея |
Материалы для распространения
MS Word (85 KB), | |
Брошюра: | MS Word (1.09 MB), PDF (318 KB) |
Баннер: | |
Табличка для офиса | |
Табличка для центра | |
Обложки для папок | |
Рекламные ручки | |
Стикеры для оборудования |